Циљ:Упознавање са уређајима, технологијама и принципима формирања телевизијских сигнала и система који се користе за производњу и емитовање ТВ програма.
Исход:По одслушаном предмету студенти ће познавати функционисање ТВ система, оперативне могућности најважнијих уређаја у њему и улогу и задатке инжењера у ланцу обраде аудио и видео сигнала.
Садржај предмета
Теоријска настава:
Историјски развој телевизије. Принципи формирања, преноса и репродукције телевизијске слике.
Светлост и визуелни систем. Светлосни извори.
Основни принципи колориметрије.
Перцепција боје у телевизији.
Сензори за анализу и синтезу слике (CCD, MOS, PLAZMA, LCD, LED).
Претварање светлосних величина у видео сигнал. Формирање слике.
Карактеристике видео сигнала. Формирање видео сигнала. Анализа и синхронизација ТВ слике.
Дигитализација видео сигнала. Стандарди дигитализације видео и аудио сигнала.
Мерна опрема у аналогним и дигиталним ТВ системима.
Физички интерфејси и каблови у телевизијским системима.
Функција и улога појединих уређаја у ТВ системима. Синхронизација телевизијских уређаја. Тајминг.
Системи за аутоматско емитовање ТВ програма. Стандарди за емитовање ТВ сигнала (SD, HD, UHD).
Модулације аналогних и дигиталних сигнала у телевизији.
Емитовање телевизијског сигнала на различитим платформама (терестријална, сателитска, кабловска, интернет).
Пријем телевизијског сигнала са различитих платформи (терестријална, сателитска, кабловска, интернет).
Практична настава:
Практичне вежбе прате предавања и изводе се на уређајима у телевизијском студију. Практични задаци обухватају мерење и обраду сигнала као и основна подешавања сваког аудио и видео уређаја у телевизијском ланцу. Лабораторијске вежбе се изводе у групама од по 10 студената.
Литература
И. Милошевић, С. Здравковић, Дигитална телевизија, уџбеник, ВИШЕР, 2018.
Д. Марковић, Системи дигиталне телевизије и радија, Академска мисао, Београд, 2014.
W. Ficher, Digital Video and Audio Broadcasting Technology, Springer, 2010.
R. Beutler, The Digital Dividend of Terrestrial Broadcasting, Springer, 2012.
